«Вы — золотая коллекция наших учителей!»
19.06.2025Министр образования Светлана Яковлева встретилась с победителями профессиональных конкурсов и пожелала лучшим педагогам региона удачи на всероссийском этапе
Лучшие учителя Амурской области занимаются волонтерством, играют на фортепиано, увлекаются рукоделием, спортом и даже расписывают витражи. Своим позитивом они заражают ребят, которых обучают в школах и ссузах Приамурья. Восьмерых победителей региональных этапов конкурсов педагогического мастерства, среди которых учителя, преподаватели, воспитатели, наставники и школьные библиотекари, собрала в своем кабинете зампред амурского правительства, министр образования и науки Светлана Яковлева. Она лично поздравила лучших педагогов области, поблагодарила их за труд и обсудила проблемы в образовании, а заодно — замотивировала на победу в предстоящем всероссийском этапе. «Хотя вы для нас уже самые лучшие, надо стремиться к большему и ничего не бояться», — призвала коллег к новым свершениям главный учитель области.
«Это не конкурс, а обмен опытом»
— Конкурс педагогического мастерства — это не конкурс, а больше всего это обмен опытом, новыми практиками, которые потом находят свое отражение в системе образования Амурской области, — отметила Светлана Яковлева. — Каждый год мы вносим в конкурсы что-то новое. В этом году впервые участие в нем принимали педагоги-библиотекари. Министерству образования важно, чтобы каждый педагог смог из лучших практик взять изюминку для себя, потому что в итоге победителями становятся дети! К ним приходят учителя — воодушевленные, с новыми знаниями, с новыми методиками.
По словам главы минобра, впервые в этом году она не присутствовала на конкурсе, поскольку была в командировке. «Но мне очень захотелось с вами всеми встретиться, — призналась она во время чаепития с педагогами. — Я пригласила вас не для того, чтобы проверить, хорошо ли вы знаете педагогику, а чтобы лично познакомиться. Именно вы сохраняете традиционные российские ценности и этому учите наше подрастающее поколение: уважать старших, любить свою Родину и получать знания не для оценок, а для того, чтобы в дальнейшем стать полезным для своей страны».
Министр рассказала коллегам о своем опыте участия в конкурсе. В 1996 году молодой педагог переехала из села в Благовещенск. И руководство школы поручило ей представлять учреждение в городском конкурсе «Учитель года». За победу тогда давали первую квалификационную категорию, которая существенно увеличила бы зарплату. И это мотивировало. «И я заняла второе место, после этого было у меня целых три года «супержизни» — городской, областной и российский конкурсы. Тогда от Благовещенска на областной конкурс стали брать по два педагога (наверное, это правильно: город большой — 30 процентов от всех школьников у нас по Благовещенску). Тот опыт очень ценен. Позже меня выдвинули на должность директора, и как я «полетела»… Конкурс стал возможностью получения новых знаний», — отметила Светлана Яковлева.
«Главное в профессии — чувствовать, что «это моё»
С единственным представителем мужской половины министру образования захотелось познакомиться отдельно. Ведь победитель областного конкурса «Учитель года-2025» Константин Адлер, учитель Белогорской школы № 200 с углубленным изучением отдельных предметов, ведет уроки в самом юном звене — начальной школе. Так что же молодого человека привлекло в профессии? «Если говорить высокими словами, а мы часто слышим о призвании, то я могу сказать — да, это точно моё! Вообще, я учитель не только начальных классов, но еще и истории, и обществознания. Но ближе мне всё-таки начальные классы, не знаю почему. Может быть, потому что дети умеют удивляться, радоваться новому», — говорит 27-летний Константин.
«Главное в профессии — чувствовать, что «это моё». Если ты любишь профессию, то тебе не придется работать ни одного дня — каждый день будет приносить радость», — поддержала его Светлана Вячеславовна.
Молодой педагог признался, что еще за три года до всех этих событий знал, что будет участвовать в мероприятии. Когда обучался в БГПУ, где получал вторую специальность, уже активно готовился к конкурсу. «Но на конкурс я сначала зашел, как говорится, с другой двери — как член жюри. Меня пригласили оценивать участников педагогического турнира. Я посмотрел на задания, судейство, как всё оценивается. Понял, что, собственно, бояться-то нечего, и когда окончил педуниверситет, пошел на конкурс со спокойной душой. Коллеги говорят, что хороший материал представил», — заметил Константин Романович.
Кейс-технологии для педагогов
«А я засланец, меня заслали на конкурс, — с улыбкой призналась министру образования лучший «Воспитатель года» Приамурья Евгения Корнейчук, педагог благовещенского детского сада №68. — Удивительно: насколько сильно ты переживаешь, когда готовишься к нему, и как всё быстро и гладко проходит, когда выступаешь перед членами жюри. Кажется — зачем переживала, ведь всё отлично?»
«А какой самый трудный конкурс для вас оказался? В смысле того, что лучше его бы не было», — задала провокационный вопрос Светлана Яковлева участникам регионального этапа.
«Хочу рассказать про кейс-технологии. На «Мастере года» был конкурс, где нужно было представить решение педагогических задач. И если к другим конкурсам можно подготовиться — например, к уроку, то кейс-технологии — это полная неожиданность, работа в команде, над ситуацией. А у всех разные взгляды, разный опыт и нужно найти точку соприкосновения, объединиться. На мой взгляд, это был самый волнительный конкурс из всех», — отметила преподаватель математики Благовещенского политехнического колледжа Наталья Туфлинская.
«На урок труда к девочкам пригласили мальчиков»
«А для кого-то урок был трудным конкурсом?» — поинтересовалась у педагогов министр образования.
«У нас был неожиданный урок. Мы, учителя технологии, пришли работать с девочками. А нам дали класс: шесть девочек и шесть мальчиков. Знаете, почему-то накануне вечером у меня закралась мысль, что такое может быть. Мы попросили ребят сесть, как им хочется. Пятиклассники расписывали посуду, и в итоге урок прошел замечательно», — рассказала учитель труда с 32-летним стажем Наталья Лисецкая из школы №1 Свободного. Она стала наставником молодому педагогу Ирине Барковской, пришедшей в школу два года назад. Опытный и начинающий свою карьеру учитель труда составили лучший «Педагогический дуэт» Амурской области.
Приходилось идти на эксперименты и другим участникам. К примеру, учитель истории и обществознания школы из поселка Уруша Сковородинского округа Ольга Солодовник решила взять восьмой класс, хотя ведет уроки только в пятых, шестых и седьмых классах. И ее «Педагогический дебют» тоже удачно состоялся. Педагог тоже только второй год работает в системе образования. «Это, наверное, был самый волнительный урок в моей жизни. Видео тогда не включилось, всё сразу пошло не так. Когда начался урок, всем объяснила правила работы, и один из ребят на весь класс говорит: «Я ничего не понял». У меня возник ступор, но надо было как-то выбираться из ситуации, мы еще раз всё проговорили. В общем, занятие прошло хорошо, правда, я не всё успела сделать, но волнение само собой улетучилось», — улыбается Ольга Вячеславовна.
«Мне тоже не хватило времени на уроке, я не успела провести еще одно приготовленное упражнение. Но моя задача была не успеть всё сделать, а чтобы у каждого ребенка всё получилось. У всех же разные возможности: кто-то может больше, кто-то меньше, а есть детки вообще зажатые. И моя задача — помочь им выполнить задание», — рассказала учитель-логопед детского сада №3 Белогорска Татьяна Пахомова, занимающаяся нейройогой с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Татьяна Витальевна трижды участвовала в региональных педагогических состязаниях и в этот раз заслуженно стала лучшей в конкурсе «Сердце отдаю детям». К победе учитель долго шла — это важная ступенька для ее педагогического роста.
Впервые в этом году участие в конкурсе принимали педагоги-библиотекари. Лучшим из них в Приамурье стала Олеся Кольга. Победительницы не было на встрече с министром — она улетела в Москву на всероссийский форум. Но во время регионального конкурса профмастерства Олеся Геннадьевна призналась, что ее профессия подразумевает постоянное развитие. «День, в который мы ничего не узнали, — это потерянный день», — убеждена она.
«Миссия победителей — нести всё новое в школы и делиться знаниями»
В 2025 году в Приамурье прошли восемь региональных этапов различных всероссийских конкурсов работников образования. В них состязались учителя-предметники, воспитатели, преподаватели и мастера производственного обучения, работники сферы дополнительного образования, молодые педагоги и их наставники, классные руководители и педагоги-библиотекари. Всего более 140 человек боролись в этом году за звание лучших на конкурсах педмастерства. Каждая идея и каждая методика, которые амурские педагоги продемонстрировали, стали яркими примером творческого подхода и профессионализма.
Министр напомнила педагогам, что каждый конкурс профмастерства имеет свое послевкусие. И теперь миссия победителей — нести всё новое в школы, делиться знаниями. Светлана Яковлева призвала не бояться всероссийского уровня. «Чувство любви к профессии и ваш профессионализм будут большой поддержкой на конкурсе — это первое. И второе — если вы вдруг не станете победителями и не займете первое место, это не должно стать для вас каким-то негативом, а должно превратиться в стартовую позицию: «А я еще лучше могу!» Потому что для нас вы уже победители — золотая коллекция, плеяда наших учителей! Мы желаем вам большого успеха!» — напутствовала коллег министр.
Лариса Хатамова
.png)
.png)
